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北师大蚌埠附校:“精准教”和“个性学”,智慧探索教育新蓝图

作者: 编辑 来源: 互联网 时间: 2021-02-26 阅读:

近年来,伴随着信息技术的不断发展,教育也迎来一轮新的变革——以大数据和智能技术为触点,通过技术创新与机制改革,重构全新的教育生态,打造智慧化的新型教与学模式,让学生实现全面而有个性化的发展,这是教育信息化的目标,也是智慧教育的本质内涵。

作为教育改革的前沿阵地,北京师范大学蚌埠附属学校下称北师大蚌埠附校致力于变革传统教学模式,以人为本,以学习者为中心,开展智慧学校建设。通过系统实施,学校教育教学质量快速提升,2020年高考,学校达成多项指标的突破,开启学校智慧发展的全新蓝图。

“成绩不好不是北师大,光有成绩也不是北师大”

创新是引领发展的第一动力,培养适应时代发展和变革的创新型人才是高中教育的重要目标。自建校以来,北师大蚌埠附校秉持先进的教育方针,将教育资源优势转化为学校发展的巨大推力,以五育并举为核心,开展各项教学活动,促进学生的全面成长。

“成绩不好不是北师大,光有成绩也不是北师大”,这是镌刻在北师大蚌埠附校办学历史中的不灭信念。教育理应去发现每个学生自然生长的空间、自由发展的可能,并通过“有教无类”的结构性安排,实现人人都是“英雄”的多元生态教学。“智慧教育,让这一切成为了现实。”高中部教务处副主任刘继英表示。

2018年以来,学校相继引入大数据精准教学系统与个性化学习手册,围绕精准教学的目标,以大数据为抓手,开启一场全新的教学变革。

理念根植。从学校管理层到一线教师,深入学习教育信息化的相关理论,通过理论学习、教学实践、总结反思,从根本上打破传统教育观,彻底转变教师教学理念,引导教师不断探索教育技术与传统教学的融合模式,让智慧教育理念深入人心。

精细管理。落实智慧教育产品实施办法,制定考核实施方案,并将产品应用纳入考核标准之中。在每场考试后,组织教师抽查学生个性化学习手册,对其完成程度、批改及订正率做出评估,评估结果不佳的予以批评整改,同时建立激励机制,对于完成程度高的教师及备课组给予奖励。对于使用过程中出现的问题,督导各学科备课组召开管理会议,及时总结意见并进行整改。

从一开始“摸着石头过河”,到如今以大数据精准教学系统为首的智慧教育产品在全校常态化应用,刘主任说,北师大蚌埠附校的智慧教育征程风帆正扬,“我们期待着它为学校带来更多更惊喜的变化。”

分层教学,为教师“减负增效”

对北师大蚌埠附校的老师而言,借助大数据精准教学系统,教学模式得到优化与转变,平时繁琐且沉闷的组卷、评卷、阅卷工作也有了“帮手”,将教师从重复性的工作中解放出来,“老师能够投入更多精力到教学反思、学生辅导中去,实现自身专业化成长。”

伴随教师转变的同时,信息化手段也逐渐浸润到教学管理的日常中。“在大数据的帮助下,老师得以实现各班‘科学化’管理,课堂效率大大提升。”老师可以按需调取依据学生学习数据生成的各班学情报告,在学科组之间开展教学研讨和教学计划制定。通过学生行为数据收集和智能分析,帮助老师针对性的安排教学进度和内容,对班级重点题目、知识点、解题技巧等进行详细指导。

如今,在北师大蚌埠附校的课堂上,教学不再是千篇一律的,而是个性化的;不再是教师的“一言堂”,而是以学生为主体。“依据学生知识把握程度的不同,教师可以通过系统布置不同的习题内容。比如学得较好的学生可以做一些拔高的题目,尚有欠缺的学生则瞄准其知识缺漏推送相关练习。”刘主任表示,下一步学校将推进大数据精准教学系统的深度使用,覆盖高中更多学科,充分利用大数据优势,促进教育高质量发展。

科学规划,大数据助力“个性化学习“

在学生的眼里,以个性化学习手册为中心的学习模式则成为一种趋势。通过对学生学情数据的采集和分析,系统能够诊断其知识点掌握情况,根据其知识盲区精准提供学习资源,帮助学生科学规划学习路径,量身打造“个性化”学习方案。

毕业于北师大蚌埠附校,现就读于吉林大学化学系的陈贤哲对个性化学习手册赞不绝口,“它帮了我的大忙。”陈贤哲说,高三学习节奏紧张,通常几张试卷做完,整理错题的时间就所剩无几,“个性化学习手册能够帮我及时归纳错题,还会推荐同类型的题目,让我的学习减负增效。“

2020年,北师大蚌埠附校的学生高考成绩再创佳绩,学校教师都觉得个性化学习手册功不可没。最开始,学校抱着试探的想法,将个性化学习手册沿用到物理与化学学科,由学科组按需制定应用及评价方案,并以定期检查和突击抽查相结合的方式,保障个性化学习手册全员完成、及时批改,期望借助信息化的教学手段,能给较为弱势的高三理综带来一些新变化。在众多的期盼中,2020年高考,学校理综最高分达到了285分,另外还有2人280分,270分以上12人,260分以上22人,“相比历年有了较大的提升。”

尊重并珍惜每个学生的差异,注重并顺应每个学生的天性,发现并唤醒每个学生的潜能,激发并点燃每个学生的求知欲,让学生在潜移默化的生命成长历程之中找寻到最真实的自我。北师大蚌埠附校的全体师生期待着智慧教育能在这里生根发芽,让每一位学生全面成长,实现自我的宝贵价值。

“快乐学生的快乐,幸福学生的幸福”,北师大蚌埠附校将持续探索基于信息环境的创新型人才培养,实现信息技术与教育从初步应用到融合创新的转变。“希望从学校走出去的学生,能够向着心之彼岸,扬帆起航,我相信他们的未来定是一片坦途。”刘主任笑着表示。

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